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Rendez-vous de crise / Mais que fait l’école (suite...) ? -4 Philippe Meirieu
Rendez-vous de crise / Mais que fait l’école (suite...) ? -4 Philippe Meirieu
Mais que fait l’école ? (Suite...)
Rendez-vous de crise
Enregistré le lundi 9 janvier 2012 à l’Amphithéâtre de l’EHESS
Le thème de la crise de l’école s’est durablement installé dans le débat français. Crise de confiance des parents et élèves à l’égard d’un système qui semble ne plus être en mesure de remplir ces fonctions élémentaires d’instruction, d’insertion ou de promotion sociales, crise chez les enseignants face à la double méfiance que manifestent à leur endroit l’État et l’opinion, insurrection des « traditionnalistes » contre le déclin du savoir, indignation des « modernistes » face à une école encore trop ankylosée par des méthodes d’enseignement dépassées… Les affrontements ne manquent pas sans que l’on sache toujours ce qui l’emporte des préjugés, des règlements de compte et de l’intelligence de situations rigoureusement observées. Ce nouveau « rendez-vous de crise » a pour ambition d’apporter un nouvel éclairage sur ces controverses.
1 - Présentation de Françoise Sabban et de Christian Baudelot
Avec :
2 - François Dubet, sociologue (université de Bordeaux), Faits d’école, Éditions de l’EHESS
3 - Marcel Gauchet, philosophe et historien (EHESS), Les Conditions de l’éducation, Stock, 2008
4 - Philippe Meirieu, pédagogue, L’Ecole et son miroir, Jacob-Duvernet (avec Jean-Bertrand Pontalis)
5 - Débat entre les intervenants
6- Questions du public
Date de réalisation : 9 Janvier 2012
Durée du programme : 25 mns
Classification Dewey : Education - Politiques publiques
Catégorie : Conférences
Niveau : Tous publics / hors niveau
Disciplines : Démocratisation de l’enseignement, aspects sociaux
Collections : Mais que fait l’école ? (Suite...)
ficheLom : Voir la fiche LOM
Auteur(s) : MEIRIEU Philippe
producteur : Direction de l’audiovisuel de l’EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
Réalisateur(s) : KERGRAISSE Philippe
Langue : Français
Mots-clés : inégalités scolaires, crise, école, contenus pédagoqiques, enseignement (politique publique), sociologie de la famille, politiques publiques pour l’enseignement
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